“PATAGOTITAN – O MAIOR DO MUNDO”: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE EM UMA EXPOSIÇÃO DE DINOSSAUROS

Resumo

Durante três meses, uma exposição de dinossauros foi realizada na Zona Centro-Sul da cidade de São Paulo, Brasil. Foram 21 educadores atendendo dezenas de milhares de visitantes do público geral, incluindo 157 escolas e 6.528 estudantes. A exposição contou com réplicas de 14 espécies de dinossauros encontrados na Argentina e um dinossauro que habitava o sul do Brasil, além de seis fósseis originais, tombados no Museu Paleontológico Egidio Feruglio, localizado em Chubut, Argentina. Dentre essas, destaca-se a réplica do saurópode Patagotitan mayorum, um dos maiores dinossauros descritos até o momento, estimando-se cerca de 37 metros de comprimento. Nesse artigo, buscamos relatar as potencialidades desse tipo de exposição no que diz respeito à divulgação, ensino e alfabetização científica e à formação de docentes nas diferentes áreas envolvidas, destacando também a importância do evento para a promoção de uma educação de aspecto decolonial ao promover a conscientização acerca da produção científica latino-americana.

Palavras-chave: Biologia, Divulgação Científica, Educação Decolonial, Evento Científico, Geologia, Museologia.

Abstract

“Patagotitan - World’s Largest Dinosaur”: Science, Education and Decoloniality in a Dinosaur Exhibition. During the three months, a dinosaur exhibition was held in the Central-South Zone of the city of São Paulo, Brazil. There were 21 educators serving tens of thousands of visitors from the general public, including 157 schools and 6528 students. The exhibition featured replicas of 14 species of dinosaurs found in Argentina and one dinosaur that inhabited southern Brazil, as well as six original fossils, originally from the Egidio Feruglio Paleontological Museum, located in Chubut, Argentina. Among these, the replica of the sauropod Patagotitan mayorum stands out, one of the largest dinosaurs described so far, estimated at around 37 meters in length. In this paper, we seek to report the potentiality of this type of exhibition with regard to dissemination, teaching and scientific literacy; the training of teachers in the different areas involved; and the importance of this event for education with a decolonial aspect, promoting awareness about Latin American scientific production.

Keywords: Biology, Scientific Dissemination, Decolonial Education, Scientific Event, Geology, Museology.